由于蒙台梭利对幼儿教育和世界和平事业的贡献，她曾被提名 为“诺贝尔和平奖”的候选人。1950年6月，已届80岁高龄的蒙 台梭利出席了联合国教科文大会并受到热烈欢迎，当时联合国教科 文组织总干事贾米 · 托里斯 · 博德 (Jaime Torres Bodet) 在全体 会议上宣布：“玛丽亚 · 蒙台梭利已成为我们期待教育和世界和平的伟大象征。”苏格兰教育研究院1946年授予她荣誉院士称号。 荷兰阿姆斯特丹大学1950年投予她名誉哲学博士学位。
在致力于教育实验的过程中，蒙台梭利也不断地总结自己的实践经验，撰写了许多教育理论著作。其中，《教育人类学》(1908) 系蒙台梭利在罗马大学任教时的讲课记录，强调教育研究应遵循科 学的方法，即观察和实验的方法。《蒙台梭利方法》(1909)系蒙台 梭利对罗马第一所“儿童之家”进行的教育实验和研究的全面总 结。《高级蒙台梭利方法》(1912)系《蒙台梭利方法》 一书的续 集，论述如何将其教育原理和方法应用于更高年级的学生(7～11 岁)。《蒙台梭利手册》(1914)系蒙台梭利所著有关幼儿发展的教具的实用指南。《童年的秘密》(1936)系蒙台梭利解答幼儿之谜并 阐述其儿童教育观的著作。《家庭中的儿童》(1936)系蒙台校利的 一本讲演集，论述父母如何对子女进行教养。《新世界的教育》 (1946)系蒙台梭利的又一本讲演集，论述了培养新人和建设新世 界以及对教师的新的展望。《儿童的发现》(1948)系蒙台梭利论述 儿童的本质以及儿童自己工作和活动方法的著作。《有吸收力的心 理》(1949)系蒙台校利于第二次世界大战期间在印度开设训练课程时的讲演集，比较系统地论述了幼儿的发展。
1952年5月6日，蒙台梭利在荷兰的诺德魏克去世，终年82 岁。根据她自己的意愿，她的遗体就葬在诺德魏克一个天主教堂的 小墓地里。后来，在罗马她父母的墓碑碑文上这样写着：“玛丽 亚 · 蒙台梭利安息在远离她自己所热爱的祖国以及她安葬在此的父 母的地方，这是她的愿望，也表明她的工作的普遍性使她成为一个 世界公民。”